Page 14 - 《湖北机关党建》2025年4期

课题调研

掌握”问题。有些单位对本单位近年来违纪违 章”。坚持将纪律教育和纪律执行有机结合起来，
法典型案例运用不充分，用身边事教育身边人 把治标与治本有效贯通起来，实现教育与惩治、

不够。在廉政风险点排查工作中，紧盯重点领域、 纪律教育与纪律执行的良性互动。

关键岗位不够全面，分析研判存在避重就轻现 （三）坚持把“关键少数”与“绝大多数”

象，对党员干部易出现的苗头性倾向性问题， 结合起来，让纪律教育既“全面灌溉”又“精

没有及时提醒、批评和纠正。 准滴灌”。对单位“一把手”和领导班子加强
（四）组织管理不够严格，存在机制“不 纪律教育，严格执行民主集中制、“三重一大”

健全”问题。纪委监委、组织部等部门在推进 事项集体决策等制度。把权力集中、资金密集、

机关常态化纪律教育工作中职责边界还不够清 资源富集领域等关键岗位党员干部作为重点对
晰，单位党组（党委）和机关党委对其所属党 象，分层分类开展精准化纪律教育，探索建立关

组织纪律教育工作缺乏有力的指导督导。机关 键岗位干部廉政教育课程体系。针对一般党员干

单位派驻纪检组力量相对薄弱，对纪律教育开 部，及时有效地采取喜闻乐见的方式开展教育。

展情况指导督办不够。 （四）坚持把抓常态与抓长效结合起来，
让纪律教育既做到“当下改”又能够“长久立”。
四、以彻底的自我革命精神推动机关党员
充分发挥好党校（行政学院）、干部学院作用，
干部纪律教育走深走实
把纪律纳入理论学习中心组必修课，与“三会

（一）坚持把“深化”与“内化”结合起 一课”等党内组织生活制度结合起来。更好把
来，让纪律教育既有方向也有内涵。牢牢把握 握“四种形态”尺度标准，将“四种形态”落

提高机关纪律教育政治性、时代性、针对性的 实到监督执纪和监察执法全过程。建立健全党

目标任务，坚持把学习党章作为纪律教育的重 委领导，纪委监委、组织部门具体负责，相关

中之重，准确把握“六大纪律”的主旨要义和 部门各司其职的纪律教育工作体系和责任机制。

规定要求。注重从中华优秀传统文化中汲取“营 （五）坚持把守正与创新结合起来，让纪
养”，特别是要学习清官廉吏的先进典型事迹， 律教育既“走心”又“走新”。挖掘本地红色

注重学深悟透、融会贯通，以更加自觉的历史 文化资源，开展“清廉家风教育周”、建设廉

主动精神把党的自我革命进行到底。 洁文化示范带等，持续深化清廉机关品牌建设。
（二）坚持把“治已病”与“治未病”结 灵活运用案情通报、违纪违法人员现身说法等

合起来，让纪律教育既有力度也有温度。建立 方式，善于用“身边事”教育“身边人”。善

提醒诫勉制度，从小处着眼及早着手，将问题 借新媒体开设“云端”课堂，构筑纪律教育新

尽可能地解决在萌芽状态。强化日常监督执纪， 平台。通过设置廉政动态、纪律新规等栏目，

坚持以案促改促治，做好查办案件“后半篇文 及时传递廉政和纪律“好声音”。

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