Page 37 - 《湖北机关党建》2023年6期
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习近平总书记曾形象地指出，调查研究“要把基本底数 三、精到“解题”，以有为之心提质增效
搞清楚，把要改的问题吃透。盲人骑瞎马、夜半临深池
是不行的，一知半解、囫囵吞枣是不行的，以其昏昏、 自去年校刊《干部教育导学》第 3 期全新改版以
使人昭昭也是不行的”。 首先，要通过调研以窥科研全貌， 来，提出了打造“双品牌”的科研发展目标，即打造
深刻认识和把握党校科研的特点与规律。一是从面上对 决策咨询品牌和新时代党校特色刊物品牌。常言道：
比看，党校和高校的科研有共性，也有区别。共性就是 发现问题是水平，解决问题是能力。发现问题很重要，
都遵循着一定的科研规律，都研究事物的本质和规律， 解决问题更重要，这也是调查研究的出发点和落脚点，
都强调以精品的科研成果展示这些本质和规律；区别就 是调查研究是否出活、能否出效的直接体现和评价标
是党校科研遵循“党校姓党”的根本原则，集政治性与 准。一是要树立求真务实的作风，将调查研究落到实
学术性于一体，以政治为“里”，以学术为“表”，强调 处。习近平总书记强调，“空谈误国、实干兴邦，一
表里如一。此外，较之高校科研，党校科研更强调理论 分部署、九分落实。”实，就是去实地、问实情、记
联系实际，即理论既要上接中央精神的天线，也要下接 实事。去的是科研服务一线，深入到学员、指导教师
具体实践的地气。二是从内部联系看，党校科研管理、 和同志们中间，面对面交流探讨、面对面指导帮带、
决策咨询和刊物编印三项业务工作，是一个内在统一、 面对面字句斟酌，实打实帮助学员突破“智慧冲顶”
相辅相成、相互促进的有机整体。科研管理好比“发动机”， 的难关，手把手帮助同事提升业务工作效能，而非坐
决策咨询和刊物工作就是“两翼”，呈“大鹏展翅”之态。 而论道，要接地气，要有团队精神，更要有“要做就
科研管理是以教师为主体，为校刊提供充足的科研成果， 做好”的担当和劲头。不要怕自己麻烦，就闭门造车、
并为决策咨询提供科研能力支撑；决策咨询是以学员为 应付了事，要保持严谨细致工作作风；不要怕麻烦别
主体，是新形势新任务新要求下，科研管理的拓展升 人，就谨小慎微、畏缩不前，要做好沟通交流，注意
级，为校刊提供高质量咨询成果，极大提升了刊物“含 方式方法。结合职责任务，把应对挑战、破解难题、
金量”；校刊为科研管理和决策咨询成果提供展示平台， 优化流程等作为调研内容，真正把情况摸清、把问题
既是“党校之窗”也是“科研之窗”。要注重三者融通 找准、把对策提实，从而把调查研究落地落实，提升
发展，推行“岗位 AB 角”举措，做到业务融通、人才 调研成果的品质。二是要坚持边调研边整改，确保件
融通、技能融通，实现资源共享、成果共享、经验共享， 件有着落、事事见真章。俗话说得好：处处留心皆学
持续提升科研活力、凝聚科研合力、激发科研效能。 其次， 问。无论是在工作还是生活中无处没有知识，只要你
要通过调研以达由表及里，牢牢抓住主要矛盾和矛盾的 细心观察，善于发现，便会有意想不到的收获。由此
主要方面。要学习和运用辩证法开展调研，坚持发展地 可见，调研不仅仅是一次活动，时时处处皆可“调研”。
而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零 调研不是目的，更不是图形式走过场，调研结束后的
散地、普遍联系地而不是单一孤立地观察事物。在调 成果运用与整改落实才是工作的重中之重，这也是此
研初期尽可能广泛搜集信息，把事情的全貌调查清楚， 次主题教育的具体要求。要把调查研究与整改落实结
但初期所搜集到的素材，只是问题的表象，要抓主要矛 合起来，做到边调研边针对问题进行整改，边整改边
盾和矛盾的主要方面。随着调查不断走深走实，其本质、 完善调研报告，把抓好整改落实作为调查研究的“督
规律和深层原因才能浮现，鲜活的数据经过分析提炼才 查回访点”，让调查研究形成“闭环”，切实增强发现
能成为指导实践、推动工作的依据。要提高政治站位 问题、挖掘问题本质、紧抓问题关键，提升处理问题
放眼全局，保持长远眼光和前瞻思维，研究结果既要 的能力，从而练好调查研究这个基本功。“涉浅水者
反映普遍问题，也要抓住重点，提出可行性对策建议， 得鱼虾，入深水者见蛟龙”，只有“实”下去，才能
使调研成果言之有理、言之有据、言之有味，真正成为 得到“真”效果。 （作者系省委直属机关工委党校科
具有应用价值的决策参考。 研处负责人）
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