Page 40 - 《湖北机关党建》2024年4期
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心得体会















               推动党纪教育往深里走往实里走
               推动党纪教育往深里走往实里走


                                                      ■   黄勇峰












               习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上指出,                                        增强纪律教育的针对性
           以学习贯彻新修订的纪律处分条例为契机,在全党开
           展一次集中性纪律教育。纪律建设是全面从严治党的                                纪律教育要注重分层分类精准施教,根据不同领
           治本之策,而加强纪律教育是党的纪律建设的重要组                            域、不同岗位、不同年龄层次干部精准“滴灌”,量
           成部分,是全面从严治党的重要环节,是党的纪律建                            身定制纪律教育“套餐”。加强对“关键少数”纪律

           设的一项基础性、经常性工作。加强党的纪律教育是                            教育,通过分众化开展党规党纪专题宣讲、“关键少数”
           党的优良传统和独特优势,是提高党员党性修养、严                            廉政谈话、参观廉政教育基地等形式,使“关键少数”
           明党的纪律的思想保证。新时代加强纪律教育要以解                            成为遵规守纪的落实者、实践者。进一步完善对各级
           决违纪违法突出问题为重点,在增强教育有效性上下                           “一把手”纪律教育机制,督促其严于律己、严负其责、
           功夫,着力引导广大党员干部知边界、明底线。                              严管所辖。教育引导“关键少数”,特别是“一把手”
                                                              增强纪律意识,炼就政治慧眼,尤其是关键岗位和重
                          增强纪律教育的政治性                          点领域这些廉政风险的高危区域。加强对权力集中、

                                                              资金密集、资源富集领域和重点岗位干部的管理监督,
               纪律教育必须紧紧围绕党的政治建设进行。严                           加大谈话频次和日常监督检查,科学确定风险点,确
           明党的纪律,首要的就是严明政治纪律。突出党章                             保廉洁用权。切实加强对领导干部特别是年轻干部的
           党规党纪,将政治纪律和政治规矩作为重中之重,                             纪律教育,通过组织年轻干部参加纪律教育培训班、
           自觉把“两个维护”作为根本的政治纪律和政治规矩。                           开展廉政座谈会等方式,教育引导年轻干部对权力保
           教育引导党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性                             持敬畏之心,做到公正用权、廉洁用权。
           意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两
           个维护”。习近平总书记强调要持之以恒净化政治生                                           增强纪律教育的实效性
           态,“严格防止把商品交换原则带到党内”。始终坚

           持风清气正的政治生态,深入开展党性党风党纪教育,                               把纪律教育融入党建工作,一方面,发挥理论学
           传承党的光荣传统和优良作风,激发共产党员崇高                             习中心组的作用,系统梳理纪律教育内容,明确学习
           理想追求。                                              重点,完善动态学习清单。另一方面,利用“三会一课”、


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