Page 13 - 《湖北机关党建》2025年5期

课题调研

“融”的自觉。践行“两个维护”，把为党 业务工作中的“热点”“难点”作为党建工
育人作为教育工作的重要政治责任，牢牢把 作的切入点。促发展释放“新动能”，研制

握和全面落实习近平总书记关于教育的重要 教育强省行动纲要，引导支部围绕“中国式

论述。强化立德树人，推进大中小学思政课 现代化湖北实践”大讨论积极献策、年度教

一体化改革创新，创建“百校百馆”数字思 育重点工作奋力攻坚。

政育人共同体，不断提升思政引领力。坚持
三、制约当前党建业务深度融合的矛盾
深学细悟，把习近平总书记重要讲话和指示
堵点
批示纳入党组会“第一议题”、理论学习中

心组“第一主题”和支部主题党日“第一 （一）融合的主动性不强，认识不够到位。
内容”。 在站位的高度上，有的基层党组织习惯于就党

（二）建强基层组织，以过硬队伍夯实 建抓党建，缺乏系统思维和辩证观点。在认识

“融”的基础。抓关键少数示范带动，坚持 的深度上，有的基层党组织书记“融”的理念

抓机关带系统连战线，制定主体责任“三张 树得不够牢，党建与业务工作存在“两张皮”。
清单”、党建工作责任清单，开展厅直属单 在重视的程度上，由于业务工作繁重，把党建

位班子运行情况调研全覆盖。抓基层组织强 工作当做“软任务”的问题一定程度存在。

基固本，常态化开展党务培训、党建调研、 （二）融合的创新性不足，思路不够清晰。

联学联建，编印党务工作“一本通”，打造“红 在融合思路方面，有的基层党组织不善抓党建
旗党支部”、提炼“支部工作法”。抓干部 业务融合，思路不清，探索不够，创新不足。

教育从严从实，大力实施年轻党员干部教育 在融合方法方面，有的基层党组织对党建业务

管理能力提升行动，举办青年读书班，组织 融合方向把握不够准，立足实际找准融合方法

演讲比赛、调研交流、主题征文和警示教育， 路径不够精细。在融合载体方面，有的基层党
评选“工作创新十佳范例”“调查研究十佳 组织站位全局不够长远、融入大局不够主动、

范本”。 服务中心不够紧密。

（三）紧扣中心大局，以党建引领彰显 （三）融合的统筹力不足，机制不够健全。

“融”的效果。同谋划激活“全盘棋”，坚 在理论学习方面，有的基层党组织抓理论学习
持党建工作和业务工作同步部署，党建制度 存在学于表面、学于纸面的倾向。在队伍建设

和业务制度同步完善，党务知识和业务知识 方面，党务干部缺乏业务岗位的实践锻炼，对

同步培训。促转化拧成“一股绳”，围绕加 业务工作了解掌握不够深透。在考评机制方面，

快推进教育强省建设，每年组织实地调查研 在落实机关党建责任制考核中，党建业务融合
究、调研成果交流、专题辅导报告，主动把 引领事业发展的导向不够鲜明、体现不够充分。

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