Page 31 - 《湖北机关党建》2025年7期
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党员心声
为党献策任务的单位也不少，
如果仅仅只是分门别类地比较，
党校未必有优势，乃至凸显短
板与不足。“不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。”着眼同一
时空从事教研咨业务，且致力
于推动教研咨融合发展，党校
便具有无与伦比的核心竞争力。
譬如调查表明，很多时候，一
些社会机构愿意同党校合作，
正缘于党校从事综合性业务，
现场评价教学讲稿
能够满足当事机构的多元化业
务需求。因此增强党校办学的生存力、竞争力、 研究方面始终不得法；有的党校教师是“理
发展力、持续力，教研咨融合发展只能加强， 论高手”，却一旦到了讲台上，只能是“茶
不能削弱，必须一如既往、一以贯之、一抓 壶里倒饺子”，急得如热锅上的蚂蚁……
到底。“凡益之道，与时偕行。”始终坚持 如此等等，无不说明培养高素质复合型党
人无我有、人有我优、人优我特，推动教研 校教师，必须注重教研咨融合发展，使党
咨融合发展走深走实，不断提升党校办学核 校教师投身其中，于“日用而不觉”中逐
心竞争力，党校便能在竞争激烈的教研咨市 渐实现教学、科研、资政样样能、样样行。
场占有一席之地，立于不败之地。 推动教研咨融合发展、一体贯通，是努力
培养造就高素质复合型党校教师的必由之
努力培养高素质复合型党校教师的必由之路
路，既有利于“教学能手”于教中思，对
习近平总书记指出：“党校教师是我们 教学心得作文字化、理论性转化，实现“文
党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一 章本天成”，也有利于“理论高手”在思中教，
支不可多得的理论力量。”党校是党的学 把精深精妙的理论研究成果以通俗化的语
校，党校教师是党校的宝贵财富和未来希 言表达出来，转化为党员干部喜闻乐见的
望，党校事业高质量发展呼唤有一支高素 课堂教学。
质复合型党校教师队伍。实践中，一些党
帮助党员干部求真务实抓落实的时代所需
校确实不同程度地存在这样一种情形，即
有的党校教师是“教学能手”，却于理论 习近平总书记勉励广大党员干部，奋进
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