Page 19 - 《湖北机关党建》2026年5期

课题调研

时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入推 （四）在提振教育强省建设精气神中强化
进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、 以学促干。一是谋划教育专项行动。推进“71020”

进课堂、进头脑，深化大中小学思政课一体化 高校学科创新体系建设、加快建设教育强省服

改革创新。二是强化党性锤炼。坚持育人者先 务支点建设三年行动。二是营造比学赶超氛围。

育其人，通过开展政治培训、党性分析、专题 强化争先意识，组织省属高校开展“对标争先、

党课等，引导党员干部持续锤炼党性、提高觉悟。 争创一流”活动。三是破解急难愁盼问题。用
三是注重常态长效。坚持领导班子读书班专题 心用情办好免除学前一年在园儿童保教费、普

研学、“第一议题”及时传达学、理论学习中 通高中学位供给、高校毕业生就业创业等教育

心组示范领学、支部主题党日全员覆盖学。 民生实事。
（二）在锻造过硬能力素质中强化以学增
“
三、四个以学”长效机制建设存在的问题
智。一是强化政治历练。实施党员干部政治能
短板
力提升计划，举办政治培训暨青年读书会，围

绕提升政治能力办好党组织书记、党务和纪检 （一）以学铸魂方面：理论武装“虚化”“弱
干部培训班。二是强化专业训练。聚焦支点建设、 化”问题仍然存在。在站位的高度上，有的从

教育强省建设，开展精准化、实效性的专题培训， 学思想、强党性、铸忠诚的高度抓理论武装不

实施“提振作风、提升能力”专项行动。三是 够到位。在认识的深度上，有的把理论学习当

强化实践锻炼。推进年轻党员干部教育管理能 作“软任务”，缺乏内在的主动性和自觉性。
力提升行动计划，深化“四进四联”，组织党 （二）以学增智方面：能力提升与实践需

员干部教师进教室、进食堂、进宿舍、进社区， 求“两张皮”问题仍然存在。在学习形式方面，

联系教师、联系学生、联系家长、联系群众。 有的主题党日“党味”不足、聚焦不够，重“形”

（三）在严管严治中强化以学正风。一是 不重“质”。在学习效果方面，有的领会不够“深”、
抓实调查研究。开展厅党组综合调研、班子成 学习不到“底”。

员领题调研、处室专题调研、党员常态调研等， （三）以学正风方面：作风建设存在“浮

评选“调查研究十佳范本”，组织调研成果交 于表面”“整改空转”的情况。在问题查纠方面，

流。二是抓严纪律作风。建立经常性和集中性 有的存在避重就轻、避实就虚的倾向。在基层
相结合的纪律教育机制，在学思践悟中做到真 减负方面，有的理论学习重“痕”不重“绩”、

学习、真警醒，在学查改一体推进中找真问题、 留“迹”不留“心”。

求真效果。三是抓深集中整治。坚持从严从实、 （四）以学促干方面：成果转化“渠道梗

动真碰硬、一抓到底，纵深推进教育领域“群腐” 阻”“动力不足”。在学用转化方面，有的“学
集中整治。 归学、做归做”，存在“本领恐慌”。在主动作

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