Page 40 - 《湖北机关党建》2022年2期

心得体会

政治认同、情感认同，使之成为经受
风险考验的“定盘星”，迎击惊涛骇
浪的“压舱石”。无论网上还是网下、

台前还是会后、“八小时之内”还是
“八小时之外”，都要牢牢占据真理
和道义的制高点，坚持与鼓吹“宪政
民主”“普世价值”“公民社会”等
意识形态领域的错误思潮作斗争，防
范“七个有之”问题，坚决消除不信
马列信鬼神、不信真理信金钱的思想
影子，善于在“中国之治”与“西方
之乱”的比较中正本清源、立根固本、

补钙壮骨、凝心铸魂。

在砥砺党性教育中修身正心
毛泽东和黄炎培在延安对话
面对各个历史时期的风险考验，我们党以“敢于
作为主要任务，对党员进行党的基本理论、基本路线、 刀刃向内，敢于刮骨疗伤，敢于壮士断腕，防止祸起
基本方略的教育，保持全党在思想上政治上行动上的高 萧墙”的自我革命精神，坚决同一切弱化党的先进性、

度一致，保持党的先进性、纯洁性。在党的历史上，从“二 损害党的纯洁性的问题作斗争，祛病疗伤，激浊扬清，
月来信”到“九月来信”，以毛泽东同志为代表的共产 确保党始终成为时代先锋、民族脊梁、人民的主心骨。
党人以巨大的理论勇气和超拔的政治品格，对各种错误 著名的延安整风运动就是一次“惩前毖后，治病救人”
思想“毫不犹豫地反对之”，开辟了思想建党、政治建 的党性教育，围绕整顿学风、党风、文风，主张“正确
军的光明新路。20 世纪 30 年代，李立三主持中央工作 地发展思想斗争与自我批评”，毛泽东等中央领导同
时，推行“左”的路线，给中国革命造成了不小的损失。 志带头做自我批评，虚心接受来自党内外同志的批评
后来，他深刻认识到自己的错误，不仅多次自我批评， 意见，让发言的同志能够毫无顾忌、畅所欲言、痛快
还以自己为例现身说法教育别人。正是这种坚持真理、 淋漓地提出不同意见，在自我革命中统一了全党思想，
修改错误的自我革命精神，让广大共产党人成为真正的 教育了全党、武装了全党。我们党历来重视党性教育，“三

马克思主义者。马克思主义是共产党人的“真经”，是 讲”教育、保持共产党员先进性教育活动、党的群众路
我们党的指导思想、“共同语言”。要加强马克思列宁 线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”
主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的学习， 学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学
多读原著、勤学原文、深悟原理，深刻领会马克思主义 习教育等党内集中教育接续开展，都是针对党性、党风、
的科学性、时代性，历史必然性，做到学而信、学而思、 “四风”等方面存在的问题，采取批评与自我批评的
学而行，对马克思主义虔诚而执着、至信而深厚；坚持 方式，引导党员干部树立正确的世界观人生观价值观，
从思想上入手、从问题上着力，把学习贯彻习近平新时 进一步保持党的先进性与纯洁性。党性教育作为共产

代中国特色社会主义思想这个当代中国马克思主义、21 党人的“心学”，是为官做人、干事创业的永恒课题。
世纪马克思主义作为理论武装的重中之重，推动学习贯 党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，但
彻往深里走、往实里走、往心里走，不断增进思想认同、 党性不可能随着党龄的增加而自然增强，也不可能随

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