Page 6 - 《湖北机关党建》2019年5期

安排部署

提升政治站位 增强教学实效

推进省直机关党员干部教育基地规范化建设

■ 郭俊苹

一、提高政治站位，统一思想，切实准确把握教 在基地建设中，各教育基地所在地的市、州直机关
育基地的功能定位 工委积极主动参与到教育基地的管理工作中，对基
地建设给予了有力指导，有的教育基地所在地的市
经省委同意，2015 年以来，省委直属机关工委 州、县区党政领导高度重视基地建设，从各个方面

按照革命老区、贫困地区、改革示范区、科技创新区 给予了支持和保障。有的市州、县区委领导亲自参
四种类型，在全省范围内分两批次，先后确定了 16 与谋划部署基地建设，有的还成立了专门机构。基
个省直机关党员干部教育基地，目前已经挂牌确认的 地自身在教学规划、课程设计、加强基地规范化管
是 14 个。从基地运行情况和省直机关基层党组织以 理和优质服务保障等方面，都作出了卓有成效的工
及广大党员干部反映情况看，总体感到效果还是非 作，基地建设呈现出上下联动、合力共抓的良好局面。
常不错的，各教育基地在实践中闯出了新路子，在 四是教学质量务实有效。基地教育效果好不好，关键
实干中探索出了新方法，在实效中总结出了新经验。 看服务对象，看党员干部的评价，看党员干部的满

这主要体现在四个方面：一是教学主题的准确把握。 意度。从我们了解的情况看，绝大多数基地还是深
各教育基地立足政治教育和党性教育这一根本要求 受党员干部欢迎的，大家普遍反映在基地开展教育，
扎实开展教学，依托基地现有教育资源进行充分挖 对个人视觉冲击力很大，对思想触动很大，个人党
掘和总结提炼，在实践中不断探索创新，总结积累 性修养和政治意识、政治能力得到了提升，大家对
了很多富有成效的经验做法，形成了独具自身特色、 教育基地的认同感在日益增强。
教学主题鲜明的一整套完整的教学模式。二是教学 在肯定教育基地工作成绩的同时，也应清醒看到
方式的丰富多元。各教育基地在教学过程中，根据 存在的不足，需要加大力度加以解决。比如说我们
省直机关党员的特点，创新开展了观摩式、体验式、 有的教育基地存在定位不准的问题；有的一味重经
课堂式、互动式的多元化教学方式，较好地适应和满 济效益轻政治思想功能，教育作用发挥不够的问题；

足了广大党员干部的需求。三是基地建设管理规范。 有的存在教学内容不丰富、形式单一，感人故事、时

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