Page 7 - 《湖北机关党建》2019年5期
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代元素和精神内涵挖掘不充分，吸引力感染力不强， 二是要体现思想性。基地教育不是一般的知识教
不能满足多元化需求的问题；有的存在公共服务设施 育，承担的主要任务是开展政治理论教育、思想教
不匹配，队伍力量配备不足，讲解员兼职多、专职少， 育和党性教育，提升党员干部马克思主义理论素养
服务水平能力不强的问题；有的存在受领任务不积极 和党性修养。什么是思想性，思想就是一种价值观，
主动、被动应付、甚至敷衍塞责的问题；有的存在教 我们共产党人的思想性是什么，就是马克思主义价值
学过程中搞走马观花式的应付式教学、管理不规范、 观，坚持用马克思主义的立场、观点、方法，认识问题、
服务质量不高、党员干部评价不高的问题等等。 分析问题、解决问题。马克思主义立场就是人民立场，
如何准确把握教育基地的功能定位问题，重点是 观点、方法就是辩证唯物主义、历史唯物主义，这就
要突出“四性”。 是我们的指导思想。党的十九大把党的指导思想归纳
一是要突出政治性。政治性是我们各基地教学的 为：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、
根本属性，把政治性贯穿于基地教学的每一个环节， “三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时
这一点我们不能有丝毫的含糊，不仅要旗帜鲜明地 代中国特色社会主义思想，它们之间是一脉相承的，
体现，更要实实在在地落实。前不久，中央出台了 都是来自于马克思主义、发展于马克思主义。在我
加强党的政治建设的意见，旗帜鲜明讲政治是我们 们的基地建设当中，主题也好、教学方式方法的探
党作为马克思主义政党的根本要求。政治建设是党 索也好，都必须把握住这一条，思想性要体现，但
的根本性建设，决定党的建设的方向和效果，事关 不是思想的多元，不要去弄那些吸引眼球、“高级黑”、
“四个伟大”的落实，强调新时代加强党的政治建设， “低级红”的东西，更不能把封建迷信的东西弄进去，
要坚持问题导向，注重靶向治疗，针对政治意识不 要把坚定理想信念、增强党性作为第一任务，深挖
强、政治立场不稳、政治能力不足、政治行为不端 细掘基地蕴含的思想内涵，每一个基地都有不同的
等突出问题，强弱项、补短板，目的是坚定政治信仰， 特点，都是我们党在革命、建设和改革发展不同时期，
强化党的领导，提高政治能力，净化政治生态，实 经历风云变幻、艰难困苦、实现伟大创造的一个缩影，
现全党团结统一、行动一致。高度讲政治，是我们 不同的基地反映的是不同的方面、不同的内容，但
建立教育基地的根本方向，是我们基地开展教学的 是他们的精神实质都是一致的，要让这些承载厚重
根本遵循。我们各基地在教学主题上虽然有差异性， 历史传承的红色基因历久弥新，焕发时代光芒，成为
但更重要的是具有同一性，同一性就是自始至终都 广大党员前行道路上的灯塔，使我们的党员干部在
要坚定不移地体现出鲜明的政治性，而这种政治性 接受教育的过程中不断追忆党波澜壮阔的奋斗历程，
又不是空洞的说教，喊几句口号，概念化、口号化， 深入了解党的光辉历程、丰功伟绩和党的路线方针
是要体现在我们教学的每一个环节中的，要体现在 政策，感悟红色经典的时代内涵，教育引导党员干
中央对讲政治的要求上，要与我们党在革命、建设、 部始终在政治上、思想上、行动上自觉与党中央保
改革发展过程中所创造和总结出来的理论成果、实 持高度一致。
践成果和伟大革命精神、斗争精神进行深度融合， 三是要体现时代性。时代性就是要与时俱进，就
我们的主题教学要有浓浓的“党味”。要通过教学， 是要有创造力，没有创造力就没有生命力。各教育基
使广大党员干部更加牢固树立“四个意识”、坚定“四 地都拥有比较丰富的教学资源，在教学主题和内容
个自信”、坚决做到“两个维护”。省直机关党员干 的设置安排上，都形成了相对比较固定和完善的模
部到基地开展学习教育，从要求上讲就是过严肃的 式，但这种模式不是一成不变的。要在巩固和保持
党内政治生活，政治生活如不讲政治，或政治性不强， 鲜明主题的基础上，与时俱进地不断进行创新创造，
就失去了存在的意义。所以说，政治性是我们各基 特别是要结合新时代党的建设新要求，结合即将开
地教学的灵魂，必须牢牢把握住。 展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，结合广大
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