Page 33 - 《湖北机关党建》2024年9期
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在实践中磨砺青年“风度”
                         在实践中磨砺青年
                                                                           “风度”


                                                ■  恩施州市场监督管理局










                习近平总书记强调,各级党组织要以高度的政治                           课程授课人、7 名优秀学员脱颖而出。近两年,组织
            责任感、历史使命感抓好后继有人这个根本大计。恩                             青年干部积极报名参加市场监管总局“百名所长谈”
            施州市场监督管理局认真把握青年干部成长规律,在                             和省局组织的“所长讲坛”活动,全州系统 5 名年轻
            始于风格养成、成于行为有度上持续发力,锻造政治                             基层所长到省局组织的培训班上现场示范讲学。
            素质、培养实践能力,一代一代传递更有可为的金                                  厚植为民情怀。2023 年 7 月启动全系统学习 2.0
            钥匙。                                                 升级版,常态化开展“以案说法”暨执法能力大提升
                                                                活动。邀请知名专家、一线能手、司法人员“以案破题”,
                          正学风,为信仰立高度                            局领导“以评点题”,既总结成功执法经验,又点评

                                                                问题不足,靶向提升办案人员法治能力和专业水平,
               “九层之台,起于累土”,好的学风是追寻信仰的                           把执法为民、守护公平的理念注入执法人员培育全过
            基础。                                                 程。期间,恩施州市场监督管理局派出青年执法人员
                聚焦政治铸魂。以抓党支部学习作为基础工程,                           下沉县市局,既把电子取证等新技术带到了基层,又
            自 2020 年起,在支部主题党日中常态化开设市场监                          锤炼了一线办案的实战能力,推动实现法治理论与法
            管“两微课堂”,“微党课”讲党史、“微课堂”讲业务。                          治实践的相互贯通,切实以实际行动保障群众权益。
            每月安排一堂10至15分钟微课堂,党员干部轮讲交流、

            以老带新、各有侧重,推动青年干部迈出从听学跟学                                          改文风,为思想植深度
            到领学讲学的第一步,在点滴中积累阔步之力、强健
            精神之钙。                                                  “言者志之苗,行者文之根。”
                推动业务精学。2022 年,在全州市场监管系统启                            探索“青年学习小组”机制。由局党组成员担任
            动业务“大培训大比武大提升”活动,以培养市场监                             大组长,根据岗位职责关联度,将 40 周岁以下的青
            管业务“全科医生”为目标,开设课程 32 期,涵盖                           年干部组成 5 个学习小组,统一组织开展文化交流、
            党章党规、机关管理和市场监管业务的方方面面。通                             学习调研和文稿起草活动。
            过科室轮讲、现场测评等方式倒逼学习动力提升、推                                 推行“传帮带和动态管理”机制。 以“青年学习小组”
            动业务水平提质,青年干部在结业时接受集中闭卷测                             为载体,安排有经验的党员干部提供写作技巧辅导和

            试练兵,9 名 80、90 后干部走上更大讲台,4 名优秀                       专业业务指导,充分发挥“传帮带”作用。加强考核


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