Page 14 - 《湖北机关党建》2026年8期

树立和践行正确政绩观

目标导向。习近平总书记反复强调“为民造福 二、在学用结合中见行见效，有力推动学习
是最大政绩”，这一重要论断直接指明了机构 教育走深走实

编制工作“政绩为谁而树、资源为谁而配”的 省委编办坚持把学习教育作为重大政治任

根本性问题。机构编制工作的政绩不是简单的 务，以“深学”铸魂、以“真查”破题、以“实改”

“数字增减”，关键要看优化了多少体制机制、 夯基，推动学习教育高起点开局、高质量推进，

解决了多少民生痛点、释放了多少发展潜力， 党员干部干事创业精气神持续提振，真抓实干
群众实打实的获得感才是最具分量的实绩。实 导向更加鲜明，各项工作取得预期成效。

践充分证明，只有始终站稳人民立场，坚持职能 一是强化组织领导抓统筹。细化 5大类16

优化向民生聚焦、资源配置向民生下沉、成效评 项具体任务，办领导 10 余次专题安排部署，印
价向民生对标，才能创造实实在在的民生福祉。 发 7 期《工作提示》压茬推进，同步做好经验

三是聚力“管好用活”，完善科学决策的 总结和宣传引导，确保学习教育方向不偏、力

实践路径。科学决策的核心是尊重客观规律、 度不减。

走好群众路线，最终要符合工作实际、满足人 二是强化学习研讨促深入。举办专题读书
民需要。具体到机构编制工作，就是要统筹好 班和辅导讲座，召开警示教育会，分 4 个专题

“管”与“活”的辩证关系，既严守政策红线、 开展研讨交流，办领导以上率下讲好专题党课，

规范有序，又适配发展需求、灵活高效。“管好” 各支部累计开展集中学习 90 余场次，推动正确

是基础保障，旨在实现静态管理向动态管控转 政绩观入脑入心。
变，确保编制资源在总量内科学优化配置；“用 三是强化问题查摆见真章。室务会动态形

活”是价值追求，让编制配置始终与发展需求 成 11 个问题清单，专题召开问题检视交流会，

同频共振，最大限度释放资源效能。 督促处级领导干部结合岗位实际查找具体问题

四是突出“向用向效”，强化真抓实干的 27 个，对问题清单层层审核把关，确保问题找
作风保障。习近平总书记强调，业绩都是干出 准找实、不走过场。

来的，真干才能真出业绩、出真业绩。机构编 四是强化整改整治重落实。坚持标本兼治

制工作必须牢牢锚定实效导向，树牢研究思维， 抓好专项整治，制定班子层面整改措施 32 条、

深入基层一线找准政策意图与群众需求的结合 党员干部个人整改措施 100 余条，室务会先后 3
点；强化服务意识，加强上下联动、左右协同， 次专题研究调度整改工作，所有问题全部整改

提升工作运转效率；突出精细要求，以“绣花 完成，修订完善 4 项机关内部管理制度，推动

功夫”完善业务标准、健全编制资源全生命周 整改成果常态长效。

期管理机制，以钉钉子精神创造经得起实践、 五是强化开门教育提质效。结合重点改革
人民、历史检验的实绩。 任务下沉基层走访调研，领办和推动 4 个民生

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