以高质量教育培训锻造堪当支点建设重任的骨干力量

　　2024年11月4日至6日，习近平总书记考察湖北，赋予湖北“加快建成中部地区崛起的重要战略支点”使命任务，对湖北发展提出更高定位、更高标准、更高要求。省委以“干部素质提升年”为抓手，将干部队伍建设摆在突出位置。干部教育培训作为建设高素质专业化干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，其重要性愈发凸显。必须以高度的政治责任感，构建高质量教育培训体系，为支点建设锻造一支政治过硬、本领高强、堪当重任的骨干力量。

　　一、政治赋能：筑牢“想干事”的思想根基，把稳支点建设之“舵”

　　政治是统领，思想是根基。锻造支点建设骨干力量，首要的是解决“想干事”的动力问题，确保这支力量政治上绝对可靠、对党绝对忠诚，始终沿着正确政治方向前进。

　　（一）深化理论武装，把准思想之向

　　坚持把学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的首修课、必修课、终身课。引导干部深入理解这一重要思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，尤其要紧密围绕习近平总书记对湖北工作的重要指示要求，特别是关于“建成支点”的战略定位，组织专题学习、深入研讨，深刻领会其时代价值、理论意义和实践要求，教育引导干部从理论源头和实践起点上增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，切实把学习成果转化为推动湖北高质量发展的正确思路、有效举措和实际能力。

　　（二）加强党性锤炼，恪守忠诚之魂

　　巩固拓展主题教育成果，建立健全常态化长效化学习机制。深入开展党章党规党纪教育，引导干部知敬畏、存戒惧、守底线。运用湖北丰富红色文化资源，如武昌农讲所、八七会议会址等，开展沉浸式党性教育，深刻感悟党的初心使命，传承红色基因。加强政治纪律和政治规矩教育，引导干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保党中央决策部署和省委工作要求在湖北不折不扣落地生根。

　　（三）激发使命担当，昂扬奋斗之志

　　将“加快建成支点”这一重大国家战略的宏伟目标融入教育培训全过程，讲清楚湖北在全国发展大局中的地位和作用，讲清楚我们这一代人的历史责任和时代机遇。通过形势政策教育、先进典型宣传、对比差距分析等方式，引导干部跳出湖北看湖北，立足全局谋发展，破除“中部意识”“内陆心态”，激发“建功必须有我”的豪情壮志和“时时放心不下”的责任感，树立“功成不必在我，功成必定有我”的境界担当，以“拼、抢、实”的状态和作风，奋力投身到支点建设的火热实践中去。

　　二、专业赋能：提升“能干事”的硬核本领，锻造支点建设之“刃”

　　支点建设任务艰巨繁复，涉及领域广、专业要求高，要求干部不仅要有宽肩膀，还要有铁肩膀。高质量的教育培训必须紧密对接支点建设的实战需求，全面提升干部的专业素养和履职能力，使其真正成为服务构建新发展格局、推动高质量发展的行家里手。

　　（一）聚焦核心任务，实施精准培训

　　紧紧围绕省委省政府确定的科技创新引领现代化产业体系建设、推动城乡区域协调发展、打造内陆开放新高地、建设美丽湖北等重点任务，科学设计培训项目，优化课程体系。针对不同层级、不同领域、不同岗位干部的特点和需求，开展“靶向式”“定制化”培训，推动教育培训内容从“通用型”向“专业化”“精细化”转变。例如，对经济战线干部，重点加强宏观经济、数字经济、产业链供应链安全等知识培训；对科技创新管理干部，侧重前沿科技动态、科技成果转化、知识产权保护等内容；对基层领导干部，着力提升基层治理、群众工作等实战能力。

　　（二）坚持实践导向，强化实战练兵

　　坚决克服培训与实践“两张皮”现象，大力推广案例教学、模拟演练、结构化研讨等互动式教学方法，把支点建设中的真实场景、典型案例搬进课堂，引导干部在分析问题、解决问题的过程中提升能力。加大实践教学比重，坚持“课堂讲授+现场教学+实践锻炼”相结合，让干部在实践“大熔炉”中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，在解决实际问题、应对复杂局面中锤炼真本领。

　　（三）拓宽视野格局，促进知识更新

　　支点建设要求干部必须具备广阔的国际视野和战略思维，教育培训要主动设置关于新一轮科技革命和产业变革、全球经贸规则重构、国家区域重大战略等前沿内容，邀请知名专家学者、先进地区领导干部、优秀企业家授课传经。鼓励干部加强对金融、法律、城市规划、现代管理等方面知识的学习，不断完善履职尽责必备的知识体系。通过组织外出考察、跟班学习等方式，学习借鉴先进地区的成功经验，打破思维定势和路径依赖，以思想破冰引领发展突围。

　　三、激励赋能：营造“干成事”的良好生态，激活支点建设之“源”

　　良好的政治生态和激励机制是干部敢于担当、善于作为的重要保障。高质量的教育培训不仅要赋能于个体，更要着眼于优化整体环境，通过建立健全科学的考评、容错、用人机制，最大限度激发干部干事创业的内生动力。

　　（一）强化考核牵引，树立实干导向

　　建立健全与教育培训相衔接的干部考核评价机制，将干部在培训期间的表现、学习成果转化情况纳入考核内容，作为评价干部综合素质的重要参考，突出实绩考核，为那些在改革创新中敢闯敢试、在攻坚克难中敢于担当的干部撑腰鼓劲，推动形成“能者上、优者奖、庸者下、劣者汰”的鲜明导向，引导干部将精力集中到谋发展、抓落实、求实效上。

　　（二）落实容错纠错，鼓励探索创新

　　支点建设是开创性的事业，很多工作无先例可循，需要在探索中前行。严格落实“三个区分开来”重要要求，结合湖北实际，细化容错纠错的具体情形、条件和程序，为敢于探索、勤于实践的干部卸下思想包袱。在教育培训中，加强政策宣讲和案例解读，让干部准确把握容错界限，清楚哪些可以大胆地试、大胆地闯，营造鼓励创新、宽容失误的良好氛围，让干部心无旁骛、轻装上阵，在支点建设中展现更大作为。

　　（三）畅通选用渠道，激发队伍活力

　　坚持党管干部原则，树立注重基层、注重实践、讲担当重担当的用人导向。对那些在教育培训中表现突出、在支点建设一线经受住考验、业绩显著、群众公认的优秀干部，要及时发现、大胆启用。打破隐性台阶，畅通各类干部的职业发展通道，让有为者有位、能干者能上、优秀者优先，充分调动干部的积极性、主动性、创造性，形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面，让整个干部队伍充满生机与活力。

　　（武汉市委党校 王朗）